为全面贯彻落实全国教育大会精神，深入研讨新时代我国高校俄语专业建设和发展的一系列问题，联手打造一流俄语专业和俄语金课，推动俄语专业高质量发展，顺利开展俄语（师范）专业认证的相关工作，加强高校与中学的积极交流与合作，实现互通有无、博采众长、共谋发展，由教育部外指委俄语分委会、中国东欧中亚学会俄语教学研究会主办，哈尔滨师范大学斯拉夫语学院承办，北京大学出版社、外语教学与研究出版社、黑龙江大学出版社协办的“俄语（师范）专业认证与中学俄语教学研讨会”于2019年11月23日在哈尔滨师范大学召开。与会代表有来自上海、河南、省内各个地市26所中学的50余名俄语教师、校长以及10余所高校近50名教师和俄语专业负责人，哈尔滨师范大学西语学院、东语学院的多位教师和研究生，共计100余人。哈尔滨师范大学校党委常委、工会主席李庆霞教授、教务处处长程爽教授出席研讨会开幕式。

会议现场

       李庆霞教授致欢迎辞。在致辞中，她对与会的各位代表表示热烈欢迎，对各高校、中学领导和老师们对哈尔滨师范大学在教育教学工作及学科和专业建设上所给予的支持和帮助表示衷心感谢，向与会代表简要介绍了哈尔滨师范大学办学的整体情况以及在学科和专业建设等多个方面取得的成就，对主办方、承办方及协办方在国家开展“双万计划”和“双一流计划”背景下召开本次研讨会的举措给予充分肯定，祝愿各位与会代表心情舒畅、交流酣畅、事业顺畅。斯拉夫语学院院长赵秋野教授致开幕词。她向与会代表介绍了本次研讨会召开的动因以及重要意义，指出在新的历史时期坚持OBE教育教学理念、积极参与师范外语专业认证对人才培养的关键意义，强调高校俄语专业与中学俄语教育教学紧密衔接、协同创新的必要性、现实性，概要介绍了斯拉夫语学院近年来在俄语学科和专业建设以及教学、科研、人才培养、服务社会等多方面取得的成绩。
       本次研讨会的大会发言安排在23号上午和下午分别进行，由三场主旨发言组成，包括专业认证与高校俄语教学、中学俄语教学与国际化、中学俄语课程标准与课程设计三个大的主题，共有12位专家和老师就三大主题做主旨发言，分别就外语师范专业认证、俄语专业中外联合国际认证、高师院校师范俄语专业教学、基础教育阶段俄语教学以及中学俄语国际化办学、高中俄语“新课标”的理念、初中俄语课程标准与教学设计、俄语学科核心素养与课堂教学等一系列相关问题发表看法。
       湖南师范大学外国学院英语专业负责人，博士研究生导师陈敏哲教授报告的题目是“基于OBE理念的英语专业本科教育模式研究与实践”，报告人阐述了OBE理念的概念内涵，强调了该理念对教育教学工作的指导意义，同时，紧密结合师范英语专业认证的相关工作，对认证的8大板块多个指标一一进行了分解和解读。该报告对深入理解OBE理念的内涵以及开展外语师范专业认证工作具有重要的理论意义和实践价值；哈尔滨师范大学张金忠教授以“我国俄语（师范）专业的教学：历史、现状与机遇”为题，对我国高师院校俄语（师范）专业的教学进行了简要回顾，展示了现阶段我国俄语（师范）专业教学的现状并分析了成因，同时结合当前我国的外语教育政策和开展外语（师范）专业认证的形势以及高校和中学俄语教学的实际情况，提出了俄语（师范）专业教学面临的机遇；黑龙江大学俄语学院赵洁教授报告的题目是“黑龙江大学俄语专业中俄联合国际认证的理念与成效”，报告人阐述了中外联合国际认证的理念，对外语专业如何开展中外联合国际认证进行了系统介绍，在此基础上总结了黑龙江大学俄语学院在刚刚结束的中俄联合国际认证中取得的成效；哈尔滨市第六中学校校长，特级教师张祥洲在发言中介绍了该校俄语教学的特色以及与俄罗斯等国家知名高校和中学开展国际化合作办学中取得的成绩；黑河一中副校长，特级教师李秋健以“基础俄语教育是师范俄语人才培养的关键”为题，详细论述了中学与高校联合开展人才培养的重要意义并介绍了黑河一中在与国内及俄罗斯高校联合开展中学俄语教学的实践与成果；上海外国语大学附属外国语学校胡坚明老师报告的题目是“面向未来，培养新时代需要的人才”。报告人简要介绍了上海外国语大学附属外国语学校俄语教学的情况，依托外语教学理论和教学方法明确新形势新课标下人才培养的目标，瞄准社会需要，着力培养适应新时代需要的优秀俄语人才；牡丹江师范学院刘玉霞教授以“俄罗斯高校与普通高中合作的实践及成效”为题，系统梳理了俄罗斯高校与中学在教育教学及人才培养等方面开展合作的实际做法和成效，总结了现阶段俄罗斯在高等教育和基础教育领域合作的成功经验，对我国开展师范俄语专业认证具有一定的借鉴意义；北京第二外国语学院刘绯绯教授报告的题目是“基于俄语学科核心素养的课堂教学”。报告人依托鲜活的教学案例，围绕“俄语学科核心素养的培养如何达成？如何在俄语课堂教学中得以实现？如何成为真正可以落实的教学目标？”等三个主要方面，深入探讨课堂主题的确立、教学目标的制定、教学内容的安排、教与学方式的转变、“教学评一体化”的课堂评价等问题；哈尔滨师范大学赵秋野教授报告的题目是“高中俄语‘新课标’中学业质量标准制定的理念”。报告人作为教育部高中俄语课标组组长之一，科学阐述了高中俄语“新课标”中学业质量标准制定的理念，细致解读了质量标准的内涵，指出了高校开展师范俄语专业认证与中学俄语“新课标”学业质量标准相应考核指标的内在逻辑联系，强调新时期高校和中学俄语教师应及时转变原有教育教学理念的重要性和迫切性，并就中学俄语教学如何实施“新课标”中学业质量标准提出建议；牡丹江师范学院孟令霞教授以“‘一带一路’背景下‘三型一化’俄语人才培养模式的探索与实践”为题对本校俄语专业人才培养的具体做法进行了论述；黑龙江大学俄语学院魏春洁副教授报告的题目是“大学俄语与中学俄语教学对接策略探索”。报告人以在本校公共俄语教学中发现的问题为切入点，细致探讨了如何做好中学俄语教学与大学俄语教学之间的对接，切实解决大学俄语教学中的问题；哈尔滨师范大学常丽副教授报告的题目是“义务教育初中阶段俄语课程标准与教学设计”。报告人作为教育部义务教育初中阶段俄语课程标准修订组核心成员，对正在修订完成的“义务教育初中阶段俄语课程标准”理念进行了解读，并根据该标准中的相应指标，对如何在新标准语境下进行课程设计做了示范。
       当日下午，研讨会还分两组分别进行了相关教学研讨活动。在第一组中，首先由湖南师范大学外国语学院英语专业负责人，博士研究生导师做了题为“基于OBE理念的英语专业本科教育模式研究与实践（续）”的讲座，代表们围绕外语专业认证以及研讨会的相关问题进行研讨和交流；在第二组中，由来自上海外国语大学附属外国语学校的张佳佳老师、哈尔滨市嵩山中学的王冬老师、哈尔滨市南岗中学的陈春秋老师等分别进行中学俄语公开课教学展示，黑龙江省教育学院，黑龙江省俄语教研员冯雅菲老师公开课进行了点评。此外，在公开课的课间，来自黑龙江省图书馆俄罗斯文献信息中心以及哈尔滨市道里区图书馆的张春媚和宿晶波两位代表用汉俄双语联袂朗诵了普希金的《一朵小花》（Цветок）。公开课展示环节结束后，本组代表围绕高校与中学俄语教学和实践的相关问题开展了研讨与交流。
       闭幕式由哈尔滨师范大学大学斯拉夫语学院党委书记刘兆华主持。在本环节，首先由两个小组的组长汇报本组研讨活动的开展情况。随后，本次会议的协办单位外语教学与研究出版社、黑龙江大学出版社等单位的代表就图书出版及服务高校教学科研等情况做了介绍。最后，会议承办方哈尔滨师范大学斯拉夫语学院院长赵秋野教授致闭幕词。赵秋野全面总结了本次研讨会的特色、亮点和取得的成果，感谢全体代表、会议工作人员和志愿者同学为本次研讨会的顺利召开所付出的努力，希望更多的高校与中学共同参与到俄语人才的培养工作中来，祝愿我国俄语教育事业的未来更加美好。
       本次会议的系列主旨报告对外语专业认证的理论和实践问题进行了深度交流，对高校开展外语专业认证相关工作具有积极的促进作用。分组研讨活动直接面向外语专业认证的具体工作、中学俄语教学实践以及高校和中学俄语教学的衔接。本次会议是高校和中学俄语人才培养对接的研讨，是俄语高等教育同基础教育深度合作的探讨，是高校和中学俄语教学管理者的论坛，是高校和中学俄语教学国际化办学理念的交流，是高校和中学教师之间教学技艺的切磋。（文/张金忠）

会议代表合影